- Raessens, J. Computer Games as Participatory Media Culture. Hoofdstuk 24, pp. 378-388.
Wat houdt ‘negotiated reading’ in voor de game en de gamer?
- Salen, K. & Zimmerman, E. Game Design and Meaningful Play. Hoofdstuk 4, pp. 59-79.
Welke beperkingen hebben ‘signs’ in een game?
- Raessens, J. (2007) Playing history. Reflections on mobile and location-based learning. In: Didactics of Microlearning. Concepts, Discourses, and Examples, edited by T. Hug. Münster: Waxmann Verslag.
http://www.raessens.com/publicaties/playinghistory.pdf
Zorgen narratieve elementen in een game voor betere educatieve mogelijkheden?
- Kadervraag
Hoe belangrijk is interactiviteit in een game met betrekking tot het creëren van effectieve educatie en interpretatie?
Abonneren op:
Reacties posten (Atom)
Geen opmerkingen:
Een reactie posten